סטנדרטים חדשים לשיפור בטיחות התלמיד

• בכל בית ספר יפעל רכז/ת בטיחות בית ספרי, תוך הגדרת התפקיד, הסמכות והאחריות לפי הנדרש.
  
• הפעלת ועדת בטיחות משותפת לתלמידים, למורים, להורים ולנציגי הקהילה, שתעסוק באופן קבוע וסדור במזעור סיכונים, בטיפול ובמניעת התנהגויות מסוכנות, ובהפקת לקחים מאירועים שהתרחשו במוסד החינוכי.
  
• קיומה של פעילות הדרכה והסברה להבטחת שלומם ובטיחותם של התלמידים, כחלק בלתי נפרד מתוכנית הלימודים.
  
• קיומו של מנגנון המאפשר לתלמידים ולהורים לפנות אל מחנכים ואל רכז הבטיחות כדי לדווח על מפגעים וכמעט תאונות.
  
• קיום תדרוך לצוותי המורים בנוגע לנהלי הטיפול באירועים כגון: תאונות, פגיעות של ילדים, מפגעים מסוכנים בשטח המוסד והתנהגויות מסוכנות בהפסקות (על פי חוזר מנכ"ל ס"ב 6) ובפעילויות מחוץ לבית הספר (טיולים, סיורים וכד').
  
• קיומו של מבדק בטיחות שנתי על ידי הרשות או משרד החינוך בתחום הפיזי וההתנהגותי.
  
• קיום תחקירי תאונות ואירועי "כמעט ונפגע" בשעות מחנך ו/או בפורומים בית ספריים, לצורך למידה והדרכה ויישום פעולות מתקנות.
  
• קיומו של רכז בטיחות בדרכים בבית הספר: הגדרת תפקידו, סמכויותיו ואחריותו לפי הנדרש.
  
• קיומה של תשתית תעבורתית ראויה ובטוחה בסביבתו המיידית של בית הספר, תוך דגש על מעברי חצייה מסומנים ומתומררים, מעקות וגדרות בטיחות, תחנות הסעה לתלמידים בנויות על פי הוראות הבטיחות, מפרצי חנייה, גידור ועוד. ליווי, מעקב ופיקוח על התנהגות התלמידים והתלמידות במקומות אלה.
  
• קיומה של תוכנית כוללת לפעילות בתחום הבטיחות בדרכים הכוללת בין השאר, הוראה והדרכה להבטחת שלומם ובטיחותם בדרך של התלמידים והתלמידות ולעידוד תרבות התנהגות בדרך.